由央視新聞聯(lián)合百度智能云推出的首個(gè)AI手語主播在北京冬奧會(huì)期間正式啟用，這一集節(jié)約時(shí)間、人力、物力成本于一身的技術(shù)應(yīng)用，在專業(yè)性、情感控制能力和信息整合能力上較一位從業(yè)多年的成熟主播要更強(qiáng)，可大大增加節(jié)目錄制的可控性和穩(wěn)定性，做到真正的零失誤。AI手語主播在幫助弱勢群體融入社會(huì)，為更多人帶來便利的同時(shí)，也為新媒體時(shí)代高校播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)。

培育人文關(guān)懷意識(shí)

人工智能主播在人工智能技術(shù)的加持下，擁有極低的錯(cuò)誤率，是真人主播所望塵莫及的。

但是，作為沒有情感和意識(shí)的機(jī)器人，AI主播始終是無法模仿人類的喜怒哀樂的，很難與觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)、產(chǎn)生共鳴，無法進(jìn)行心靈的溝通和豐富的情感體驗(yàn)。尤其對聽障、視障等弱勢群體的關(guān)懷，是再強(qiáng)大的人工智能都無法給予的。高校在幫助學(xué)生樹立人文關(guān)懷意識(shí)時(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)播音主持專業(yè)人才的社會(huì)道德責(zé)任感，重視人的真情實(shí)感，通過設(shè)立社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)和哲學(xué)等方面的人文社科知識(shí)課程培育人文關(guān)懷意識(shí)。

最近出現(xiàn)節(jié)目主持人在直播中情緒失控的行為，對于職業(yè)素養(yǎng)和控制情緒能力的培養(yǎng)顯得更加重要。情感作為連接主持人與觀眾的紐帶和橋梁，對于廣播電視節(jié)目的傳播效果有很大的影響。高校可以通過開設(shè)情緒管理課程和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，提升播音主持專業(yè)人才的情感表達(dá)與調(diào)控能力。只有好的情感控制能力，才能夠做到個(gè)人情感服從大局，達(dá)到不以物喜不以己悲的境界。

鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)

人工智能主播的外形和聲音等都是根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的人作為參考依據(jù)的，并對人的表情和動(dòng)作進(jìn)行模仿，其風(fēng)格較固定且形式單一，缺少一定的個(gè)性化表達(dá)。因此，面對互聯(lián)網(wǎng)上紛繁多樣的內(nèi)容，想要吸引更多受眾，不被人工智能主播“取代”，就需要強(qiáng)化培養(yǎng)播音主持專業(yè)人才自身的辨識(shí)度和個(gè)性化魅力。

例如，央視主持人董卿在《中國詩詞大會(huì)》中表現(xiàn)出的腹有詩書氣自華的優(yōu)雅氣質(zhì)、浙江衛(wèi)視主持人華少在《中國好聲音》中的快言快語等，自成一格，辨識(shí)度很高。

所以，在播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)中，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)個(gè)體身上的優(yōu)勢和閃光點(diǎn)，對其進(jìn)行鼓勵(lì)教育，將其獨(dú)有的特點(diǎn)發(fā)揮出來，令其獨(dú)樹一幟。同時(shí)，對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)，還需要打好專業(yè)基本技能，學(xué)好基礎(chǔ)的學(xué)科課程，如新聞學(xué)概論、大眾傳播學(xué)等，這更有助于他們建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)扎實(shí)的知識(shí)背景，做到主持時(shí)準(zhǔn)確的理解、深刻的感受和生動(dòng)的表達(dá)。

在AI主播具有人工智能思維的智能傳播生態(tài)下，具有創(chuàng)新思維的專業(yè)型人才培養(yǎng)模式是未來傳媒教育的主流方向。讓學(xué)生在提高采編播等業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，根據(jù)自身喜好、特長再增加跨學(xué)科學(xué)習(xí)交叉領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如體育、財(cái)經(jīng)、法律等。

培養(yǎng)同步互動(dòng)能力

AI主播是通過對案例進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)才能掌握異步互動(dòng)能力，本身并不具備自我思考能力，沒有辦法做出創(chuàng)造性的舉動(dòng)或是突破原有的案例提供的框架結(jié)構(gòu)，所以也無法勝任類似即興主持和互動(dòng)類節(jié)目的工作。

因此，培養(yǎng)學(xué)生的同步互動(dòng)能力是目前新型培養(yǎng)模式中非常重要的一項(xiàng)，這項(xiàng)能力除了培養(yǎng)基本的語言表達(dá)能力外，更重要的是在培養(yǎng)過程中突出信息整合能力、邏輯判斷能力、臨場反應(yīng)能力，這也是人工智能時(shí)代應(yīng)對播音主持行業(yè)危機(jī)的重要方法之一。

在人物訪談?lì)惞?jié)目中，人與人思想的碰撞，是需要主持人用深刻睿智的語言做鋪墊，激發(fā)嘉賓講述的熱情和興趣，撥動(dòng)被采訪者的心弦，讓他們動(dòng)情的講述自己的人生故事，使觀眾產(chǎn)生共鳴，從而給觀眾以啟迪，這些始終是冰冷的機(jī)器無法代替的。因此，熟練掌握訪談技巧至關(guān)重要，如注意被采訪對象情緒，量身定制訪談內(nèi)容，保持中立性等，都是新聞與傳媒學(xué)院在制定課程時(shí)需要著重考慮的內(nèi)容。（卞佳琪）