自媒體時代職業記者如何錘煉信息?

求證：客觀報道，需要深入現場的扎實采訪

當然，作為記者，面對魚龍混雜的網絡江湖，光靠職業的眼光還是不夠的。

網絡上的傳言有真有假，有時候真假混雜。所謂的“全民記者”傳播的信息畢竟大多數是基于自己的主觀體驗和認識，是一種個人感受，可能比較片面。這就要求專業記者進入現場、深入調查、由表及里、探尋真相并客觀報道。

去年6月份，錢報網論壇上出現一則題為“億像教育(原直映城東分校)，騙子當頭”的帖子，署名為“億像教育是騙子”的樓主怒斥：“億像教育(全稱杭州億像教育科技有限公司)是原直映教育股東之一開辦的一家沒有任何教育資質的野雞學校，其中超過半數的老師沒有教師資格，所用的教材全都是私自印刷的非法刊物。當然雖然是三無產品，收費可是三高項目。”

對此，記者進行了深入調查、現場求證。記者以家長身份來到位于江干區三里亭的憶像教育杭州城東分校收集線索，證實了“憶像教育”在實際操作中的確存在種種不規范的行為，如門口是“直映”，門內是“憶像”;再如有人站門口，老師就講不了課等等。但同時也發現，網友投訴的“讓學生多報課程”、“教材質量差”并無足夠的證據。

于是，在7月1日見報的《錢報網友曝光稱城東有個野雞學校——記者調查發現民營培訓學校的牌子，有點亂》這篇報道中，記者就自己采訪了解到的該學校老師教師資格問題、教材問題等，進行了解疑釋惑。在客觀指出“億像教育”種種亂象的同時，也對網友比較偏激的“野雞學校，三無產品”等問題進行了澄清。

這次采訪充分說明，網友提供的線索，只能作為新聞的參考要素，作為職業的記者，必須以此為機，調查核實，不能偏聽偏信，以訛傳訛。只有這樣，才能作出相對客觀的報道。