“自媒體時代”，主流媒體的影響力如何體現(xiàn)

【傳媒人語】

“自媒體時代”，主流媒體的影響力如何體現(xiàn)

——訪中國記協(xié)黨組書記翟惠生

隨著媒體技術(shù)的不斷進步和信息傳播渠道的日趨多元化，我們進入了“人人都有麥克風(fēng)”的“自媒體時代”。在這種新聞發(fā)布自由度大、內(nèi)容良莠不齊的復(fù)雜局面下，傳統(tǒng)媒體如何發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，營造主流輿論場，進而引導(dǎo)新媒體逐漸完善主流價值？中國記協(xié)黨組書記翟惠生給出的答案是：牢記“導(dǎo)向是根本，真實是生命”的原則，辯證、歷史、全面地看問題，同時做好政治、政策、社會和文化上的積累，這樣才能對復(fù)雜的問題作出正確的判斷。

記者：作為一名出身于傳統(tǒng)媒體的資深媒體人，您對“自媒體”（We Media）怎么看？

翟惠生：我們現(xiàn)在的新聞自由度其實足夠大，因為我們有6億多網(wǎng)民，其中很多人都使用智能手機。如果每個人都可以看作一個移動自媒體的話，那么從規(guī)模和數(shù)量來講，很少有國家擁有像我們這么大的“媒體”規(guī)模和數(shù)量；而且，現(xiàn)在誰都可以各抒己見，可以任意就政治、經(jīng)濟、社會、文化事件發(fā)表自己的見解。舉個例子，微博是“自媒體”，但說穿了它就是一條新聞評論。新聞評論的三要素是有人、有事、有觀點，微博里面一般都少不了這三點。所以，發(fā)微博就等于每天在傳播很多新聞評論，這個自由空間相當(dāng)大。

記者：在普通人也有了話語陣地的“自媒體時代”，主流媒體的發(fā)言權(quán)和影響力如何體現(xiàn)？

翟惠生：一個人所從事的工作是什么，觀察和思考問題的深度可能就在什么層面——這個無可厚非，因為任何一個事物都是“橫看成嶺側(cè)成峰”，在不同層面看，可能就會看到不同的真相。

有些新聞不到位或者片面、偏頗，核心問題就是發(fā)布者沒有想清楚、弄明白。我們提倡馬克思主義新聞觀，核心是一定要對事物保持真實和客觀的認識，而且一定要全面、立體、歷史地透視問題，不能只看一個角度、一個層面。只有對政策、歷史、人文乃至為人處世有了深厚積累，才能養(yǎng)成這樣的政治素質(zhì)。

真正從事媒體行業(yè)的專業(yè)人士在口頭輿論場中也應(yīng)該發(fā)揮相應(yīng)的作用，即身處主流輿論場，引導(dǎo)口頭輿論場。這個作用不是單向的教育和生硬的訓(xùn)示，而是以文化人的思考角度和方式來理解問題，引導(dǎo)輿論，感化他人。

記者：在新媒體、自媒體和傳統(tǒng)媒體并存的局面下，您如何評價它們在現(xiàn)代社會中的角色和表現(xiàn)？

翟惠生：不可否認，新媒體對于傳統(tǒng)媒體有一定影響。例如，在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的廣告、發(fā)行收入均有所下降，不得不尋覓新的出路。但是，新出路不能以犧牲正確的新聞觀或新聞道德為代價。尤其是有償新聞行為，必須禁止，否則會損害媒體在受眾心目中的公信力。

我們常說要提高國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)新聞傳播的現(xiàn)代化是題中應(yīng)有之義。不過，新聞傳播的現(xiàn)代化不是說采編用上了電腦、新聞上了網(wǎng)頁就叫現(xiàn)代化，那只是手段的現(xiàn)代化，關(guān)鍵是能否做到思維和能力的現(xiàn)代化。如果媒體人說的話、做的事違背了基本的新聞觀和職業(yè)道德，那么一定不是新聞文明現(xiàn)代化的表現(xiàn)。因此，我們整個新聞隊伍，無論是傳統(tǒng)媒體、自媒體還是新媒體，都應(yīng)以此共勉，努力提升自身的新聞修養(yǎng)。

記者：為了實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體更好地融合發(fā)展，新聞隊伍如何提升自身素質(zhì)？

翟惠生：如何打造一支素質(zhì)過硬的新聞隊伍？我認為特別重要的是保持清醒的高水平的新聞頭腦，這牽涉四個問題：第一是新聞觀問題，第二是道德問題，第三是作風(fēng)問題，第四是勤奮問題。四個問題要一起抓，少了一個都不行。

比如說道德問題，客觀看待人事、與人為善、富有正義感、在大公面前少點私心——這些都是新聞記者所必須具備的道德素質(zhì)。普通人身上有了這些不足，影響也許不會很大，但若是一名記者，這些不足就會呈幾何級數(shù)被放大——因為他的報道會被廣泛傳播，尤其在新媒體的環(huán)境下，更容易對社會產(chǎn)生不良影響。

再比如勤奮問題，直接與業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力相關(guān)。毋庸置疑，專業(yè)能力是每個記者必須要擁有和不斷培養(yǎng)的。

提升新聞隊伍的水平，實現(xiàn)新聞傳播的現(xiàn)代化，既要有正面引導(dǎo)，也要有反面警示。正面案例是讓好記者講好故事，發(fā)好聲音，他們自身的體會就是一本教科書，同行之間可以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)。此外，違反職業(yè)道德的案例也要多講，讓大家引以為戒。正如習(xí)近平總書記所說的那樣，“一把鑰匙開一把鎖”，對新聞隊伍的引領(lǐng)也要具體，不能大而化之。 （光明網(wǎng)記者 鄭子琳）