視頻加載中... 記者日前從佛山本地一高校獲悉，該校招生辦在微信公眾號(hào)上公示了一份處罰名單，14名學(xué)生因?yàn)樵谛Ｆ陂g“掛科”太多，被予以退學(xué)，另外有59名學(xué)生予以留級(jí)處理警告。 “掛科”不是病，“掛”多了要命，被學(xué)校“掃地出門”，算是“掛”了。不知道教育部聽了這個(gè)消息，會(huì)不會(huì)“哭暈在廁所”，因?yàn)榻逃坑谌ツ?2月10日曾下發(fā)通知，明確要求高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。休學(xué)創(chuàng)業(yè)都放行，“掛科”要退學(xué)就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，不過(guò)該校表示，2012級(jí)學(xué)生執(zhí)行的是2008年出臺(tái)的管理規(guī)定。不用翻檢該管理規(guī)定，吃過(guò)大學(xué)飯的都知道，“掛科”肯定是一種“高危行為”。教育部雖然發(fā)令了，但新規(guī)范還沒落地，舊制度慣性還在，高校存在“選擇困難癥”也是可以理解。 大學(xué)在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是高校彈性學(xué)制的一只推手。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)維艱，勞心勞力、花錢花時(shí)，耽誤學(xué)業(yè)在所難免，按過(guò)往管理制度，科“掛”多了，畢業(yè)都有困難，創(chuàng)業(yè)最大風(fēng)險(xiǎn)也許就在此。依托于完全學(xué)分制之上的彈性學(xué)制可免大學(xué)生后顧之憂，讓他們魚與熊掌兼得。國(guó)外許多大學(xué)在這方面都很寬松，如芬蘭的大學(xué)，采取完全學(xué)分制，學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)生自己安排，根據(jù)個(gè)人情況慢慢修完，有的學(xué)生讀了兩三年大學(xué)之后工作去了，幾年后再回校園繼續(xù)學(xué)業(yè)。 彈性學(xué)制之所以成為大學(xué)主流，更被看重的品質(zhì)是對(duì)學(xué)習(xí)主體的尊重。大學(xué)所貴者，在乎培養(yǎng)學(xué)生自由思想、獨(dú)立精神與自我管理能力，使之具備成為社會(huì)精英之特質(zhì)。傳統(tǒng)大學(xué)教育，多半是“喂飯”，學(xué)校端什么“菜”，大學(xué)生就吃啥，不準(zhǔn)挑肥揀瘦，拒絕合作者就可能“出局”。基于靈活課程設(shè)置的彈性學(xué)制，顛覆了這一路徑依賴，學(xué)校從教育組織者變成教育服務(wù)者，學(xué)生從被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)選擇者。這一變化要求，學(xué)校有更強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、更佳服務(wù)質(zhì)素，學(xué)生有更高自我認(rèn)識(shí)智慧、更強(qiáng)自我管理能力。尊重學(xué)習(xí)主體意愿，有助提升學(xué)習(xí)能動(dòng)性，涵養(yǎng)寶貴的獨(dú)立精神。 技術(shù)形態(tài)變化，教育生態(tài)革新，彈性學(xué)制水到渠成。別的不說(shuō)，就方興未艾的“慕課”，可能就是傳統(tǒng)高等教育模式的“挖墓人”，基于“互聯(lián)網(wǎng) ”之上，打造開放、平等、共享、即時(shí)的終身教育體系，構(gòu)建人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的氛圍，不但大學(xué)圍墻會(huì)被沖垮，甚至地域疆界都不復(fù)存在。有專家甚至將“慕課”視作“印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)最大的教育革新”。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育領(lǐng)域已發(fā)生如此深刻的變革，你還死守那本“老皇歷”，豈非南轅北轍？ 學(xué)分制至少在上世紀(jì)80年代就引進(jìn)我國(guó)，但多半是“變形記”，只能稱作“學(xué)年學(xué)分制”，學(xué)年還是一道硬杠杠。個(gè)別高校近年所推的完全學(xué)分制，也不過(guò)是將學(xué)制年限稍稍拉長(zhǎng)而已，并非真正意義上的完全學(xué)分制。當(dāng)然，要改變一個(gè)沿用了幾十年、形成高度依賴的教育體制，重塑一個(gè)全新的教育形態(tài)不是一件容易的事，既有教育理念的革故鼎新，也有管理手段、教育技術(shù)的與時(shí)俱進(jìn)，每個(gè)領(lǐng)域都“山重水復(fù)”，知易行難。你看，教務(wù)處要及時(shí)增減課程、財(cái)務(wù)處要在學(xué)分基礎(chǔ)上進(jìn)行收費(fèi)、宿舍管理科要重新設(shè)立學(xué)生住房制度、派遣部門要變學(xué)年制為全年任意派遣制等等，牽一發(fā)而動(dòng)全身。還有師資，如果課程不帶強(qiáng)制色彩，把自主權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生用腳投票，一些“一本講義走天下”的“經(jīng)師”大概就要改行了。 知難而進(jìn)，敢啃硬骨頭，方稱智勇。無(wú)論再難，該推的好制度還是要推，與其被時(shí)代拖著走，不如自己先跑起來(lái)，不完善可以在運(yùn)行中慢慢打補(bǔ)丁。 |