全民閱讀工作開啟深入推進新階段

4月23日，習近平總書記向首屆全民閱讀大會發來賀信，希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。這封信為深入推進全民閱讀工作指明了方向。

從“倡導全民閱讀”到“深入推進全民閱讀”，全民閱讀工作已經連續9年寫入政府工作報告。同時，在《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》中，也明確指出要“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”。全民閱讀工作重點的升級轉換標志著全民閱讀進入了新階段。

全民閱讀之所以重要，是因為重視閱讀是一個國家走向繁榮強盛的重要表征，是歷史文化知識傳承的重要方式，也是每個人成長發展的重要途徑。來自第十九次全國國民閱讀調查結果顯示，2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%，這一數字相比1999年的60.4%，有了長足的進步和增長。全民閱讀工作已經為人民群眾交出了一份令人滿意的答卷。但是，我們也應該看到，全民閱讀工作開展20多年來，社會的發展和科技的進步讓閱讀概念的內涵和外延發生了深刻變化。閱讀需求的多樣化、閱讀方式的多元化，顛覆了人們的傳統閱讀觀念。面對新形勢，全民閱讀工作只有在指導思想和工作方法上不斷深入推進，才能積極應對挑戰，把握機遇，實現新突破，邁上新臺階。

深入推進全民閱讀首先要明確全民閱讀的重要意義。閱讀關乎個人的成長，是個體生命提升的重要途徑，表面上看是個人的事，但實際上閱讀是衡量一個國家一個地區社會文明程度的重要標志，關系一個民族的文化品格的塑造。中華民族自古提倡閱讀，中華民族生生不息的精神傳承和中國人民自信自強的品格塑造，都離不開國民閱讀的不斷積蓄和文化的創新發展。在給首屆全民閱讀大會發來的賀信中，習近平總書記希望廣大黨員、干部帶頭讀書學習，修身養志，增長才干；希望孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。這其中就蘊含個人閱讀與國家民族發展的深刻關系：學者非必為仕，而仕者必為學。廣大黨員、干部只有不斷地學習，提高自身本領和工作能力，才能不負人民重托，奮斗新時代，實現中國夢。少年強則中國強，青少年養成閱讀習慣，擁有健康的身心和豐富的知識，才能成為國家未來的棟梁之材。我國作為一個人口眾多的超大規模國家，不同人群之間文化水平差距較大，全民閱讀培育任重道遠。個人閱讀學習成長與國家發展聯系密切，實現文化強國的目標，需要不斷提振人民群眾主動學習的精神，助力學習型社會建設，閱讀無疑是凝聚起磅礴社會力量的關鍵一環。

深入推進全民閱讀要建立多媒介融合的大閱讀觀?，F代科技的發展讓閱讀概念的內涵和外延不斷延伸擴展。閱讀不再僅限于紙質書籍，電子閱讀、音頻和視頻等多媒介融合的大閱讀發展趨勢已經形成?！?021年度中國數字閱讀報告》顯示：2021年我國數字閱讀用戶規模為5.06億，相比2020年的4.94億，增長率為2.43%；人均閱讀量電子閱讀11.58本，有聲閱讀7.08本；數字閱讀上架作品數量約3446.86萬部，相比2020年的3103.6萬部，增長率為11.06%。這些數據清晰地表明，數字化、智能化的新型閱讀已經越來越普及和成熟，成為全民閱讀不可缺少的重要組成部分。新的閱讀形式也催生了閱讀內容的生產變革，共創共享的內容創作和傳播方式，加強了人與人之間溝通聯系，實現了閱讀價值的新增量。與傳統的閱讀相比，新型閱讀方式更加便捷高效，貼近生活，其閱讀形態、體驗和場景打造，改變了人們傳統的閱讀習慣和消費習慣，為深入推進全民閱讀帶來了更多想象空間。在深入推進全民閱讀的背景下，統籌傳統閱讀與新型閱讀兩手抓，發揮各自優勢，擁抱新變化，把握新需求，加快推進特色閱讀服務平臺的建設，創新全民閱讀工作下沉的服務模式，能夠提高閱讀服務的質量，為人民群眾提供更優的閱讀體驗。

深入推進全民閱讀要助力閱讀更多融入人民群眾生活。我國經濟社會發展日新月異，人民群眾文化生活需求持續上漲，深入推進全民閱讀正是在這樣的背景下開展的一項民生系統工程。這些年，從中央到地方，頂層設計基層用力，各地政府部門加大扶持力度，公共文化設施不斷豐富完善，閱讀文化資源得到了有效配置，一大批群眾身邊的閱讀文化空間精彩亮相?！?5分鐘閱讀文化圈”“城市書房”拉近了人們與閱讀的距離，讓閱讀成為人們日常生活中的重要部分。特別是在疫情期間，很多地方的公共圖書館、實體書店、社區書屋、農家書屋等各類閱讀空間充分發揮自身優勢，克服困難，積極提供空間、活動、服務、品牌等價值服務，網上網下齊用力，保障了人民群眾文化精神食糧的豐富供給。當前，全民閱讀工作開啟深入推進的新階段，一方面，要大力營造愛讀書、讀好書、善讀書的社會環境。通過政府引導、社會參與、全民共建等方式完善公共閱讀文化設施的建設和升級改造，形成了規模不斷擴大、數量不斷增加的閱讀公共服務網。另一方面，科學引導人民群眾享受閱讀的魅力，把閱讀作為一種生活方式。運用多種手段創新公共閱讀文化服務供給模式，提高公共服務的效率和質量，服務人民群眾多樣態的閱讀方式與新生長的文化消費需求。當閱讀有機融入人們的學習、工作、休閑和娛樂等生活場景，人們閱讀的心態自然就會變“要我讀”為“我要讀”，從而實現閱讀充實生活，生活因閱讀更美好的全民閱讀生態美景。（李鐵牛）